統(tǒng)計法：根據(jù)測量儀器的結(jié)構(gòu)、預(yù)期可靠性和穩(wěn)定性的相似情況，將測量儀器初步分組，然后根據(jù)一般的常規(guī)知識初步確定各組儀器的校準周期。對每一組測量儀器， 統(tǒng)計在規(guī)定周期內(nèi)超差或其他不合格的數(shù)目，計算在給定的周期內(nèi)，這些儀器與該組合格儀器總數(shù)之比。在確定不合格測量儀器時，應(yīng)排除明顯損壞或由用戶因可疑或缺陷而返回的儀器。如果不合格儀器所占的比例很高，應(yīng)縮短校準周期。

如果證明不合格儀器所占的比例很低，則延長校準周期可能是經(jīng)濟合理的。如果發(fā)現(xiàn)某一分組的儀器(或某一廠家制造的或某一型號)不能和組內(nèi)其他儀器一樣工作時，應(yīng)將該組劃為具有不同周期的其他組。

小時時間法：這種方法是確認校準周期以實際工作的小時數(shù)表示。可以將測量儀器與計時指示器相連，當指示器達到規(guī)定值時，將該儀器送回校準。這種方法在理論上的主要優(yōu)點是，進行確認的儀器數(shù)目和確認費用與使用的時間成正比，此外可自動核對儀器的使用時間。例如我們使用某公司的示波器，不用連接計時器，可以直接在示波器上查到連續(xù)使用了多長時間，很方便管理。但是，這種方法在實踐中有下列缺點:

(1)當測量儀器在儲存、搬運或其他情況發(fā)生漂移或損壞時，則不應(yīng)使用本方法；

(2)提供和安裝合適的計時器，起點費用高，而且由于可能受到使用者干擾而需要在監(jiān)督下進行，又增加了費用。

比較法：當每臺測量儀器按規(guī)定的的校準周期進行校準，將校準數(shù)據(jù)和前幾次的校準數(shù)據(jù)相比，如果連續(xù)幾個周期的校準結(jié)果均在規(guī)定的允許范圍內(nèi)，則可以延長它的校準周期;如果發(fā)現(xiàn)超出允許的范圍，則應(yīng)縮短該儀器的校準周期。

圖表法：測量儀器在每次校準中，選擇有代表性的同一校準點，將它們的校準結(jié)果按時間描點，畫成曲線，根據(jù)這些曲線計算出該儀器一個或幾個校準周期內(nèi)的有效漂移量，從這些圖表的數(shù)據(jù)中，可推算出最佳的校準周期。

常見疑問解惑Q&A

1.實驗室設(shè)備的校準周期可以自己規(guī)定嗎？

一般設(shè)備校準后證書上都會推薦一年一校準，有人說一些設(shè)備事完全不用每年都校準的。設(shè)備的校準周期可以自己規(guī)定嗎？如果按自己規(guī)定的周期校準的話評審組認可嗎？

最好是自己規(guī)定校準周期，因為校準周期是和設(shè)備的使用情況相關(guān)的。校準周期可以自己確定，但同時還要參照國內(nèi)的計量法要求（如果你們申請的是CNAS認可）。其實在標準（ISO/IEC 17025）5.10.4.4中明確指明，校準證書不應(yīng)該包含校準間隔的建議，但是如果與客戶有協(xié)議，或被法律明確規(guī)定的除外。所以，可以調(diào)整設(shè)備校準周期，但前提是你們必須給出調(diào)整后的合理依據(jù)，否則，審核時仍然不會被接受。

2.校準的問題應(yīng)該問儀器設(shè)備公司嗎？

校準公司不了解設(shè)備的使用頻率、保養(yǎng)情況、使用環(huán)境等因素，他給你定的校準周期相對不合理，比如一把鋼尺，保管得很好，一年就用兩三次；另一把鋼尺，隨便放工作臺上，一天8個小時都在用；校準公司給的校準周期肯定都是1年1次，這樣對第一把尺子校準周期太短了，對第二把尺子校準周期又太長，三五個月可能就失準了。僅對于企業(yè)實驗室，第三方實驗室因為要通過資質(zhì)認定，要求不一樣，可能很多設(shè)備都需要檢定。

3.校準周期和期間核查的聯(lián)系？

國家有規(guī)定在校準周期內(nèi)，設(shè)備維修、跟關(guān)鍵換零部件、儀器遷移等要重新校準，在校準周期內(nèi)還要進行設(shè)備的期間核查，來保證設(shè)備的穩(wěn)態(tài)和準確性。如果設(shè)備，這里指的是設(shè)備而不是尺子、圓規(guī)等，自己定義校準周期則要小于國家規(guī)定的周期。

實驗室可以根據(jù)儀器特點，使用頻率等等特性，自定義校準周期，只要保證設(shè)備處于正確使用狀態(tài)，能達到預(yù)期使用即可。通常需要提供期間核查等措施，來證明儀器處于良好狀態(tài)。但校準周期也不是越長越好，因為時間越長，不確定度性越大。

小結(jié)

計量校準是提高實驗室效率的重要環(huán)節(jié)，而確定校準周期是計量工作的一項關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量方面起著十分重要的作用，在確定測量儀器的校準周期時，要對測量儀器的實際使用情況進行科學(xué)分析后評估決定。