“儀器強國，智感未來”—走近儀器類專業(yè)

“科學始于測量”。科學的本質特征是定量分析，現(xiàn)代自然科學體系的發(fā)展完善與測量儀器技術進步密不可分。儀器作為精確獲取數(shù)據(jù)信息的基本手段，是進行科學研究不可或缺的重要工具。原創(chuàng)性儀器助力開創(chuàng)新學科領域、產(chǎn)生顛覆性研究成果。

1986年諾貝爾物理學獎獲得者Gerd Binnig和Heinrich與他們發(fā)明的掃描隧道顯微鏡，開啟了納米科學時代

生產(chǎn)制造創(chuàng)造物質財富?，F(xiàn)代生產(chǎn)的效率、產(chǎn)品質量性能都建立在基于高精度測量儀器的嚴格的技術標準和規(guī)范之上，面向未來的智能制造模式更是以信息和數(shù)據(jù)為支撐，更依賴于測量儀器獲取大數(shù)據(jù)以實現(xiàn)對各種制造資源的優(yōu)化利用。儀器驅動科技創(chuàng)新和技術進步、引領產(chǎn)業(yè)高質量發(fā)展。

重大裝備數(shù)字化制造以高精度測量信息為基礎

儀器發(fā)展既與物理學、化學、生物學等基礎學科的發(fā)展和重大科學問題突破密切關聯(lián)，又與工程領域的前沿技術進步密切關聯(lián)，眾多相關學科交叉融合越來越成為現(xiàn)代儀器，特別是高端儀器技術發(fā)展的趨勢。儀器又是前沿科學領域中最活躍和最具生命力的學科之一，學科研究和技術開發(fā)成果最能反映社會發(fā)展的需求，最先體現(xiàn)科學技術進步的影響，特別是在信息技術發(fā)展迅猛的今天，器件、材料、工藝換代加快，必將推動儀器新理論、新觀念、新思想、新方法、新體系、新形態(tài)的不斷產(chǎn)生、發(fā)展和完善。

集成電路制造設備是以高性能測量為代表的高精尖技術集大成者

儀器是信息的源頭。當今時代，以信息技術為核心的新一輪科技革命正在孕育興起，儀器產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，“百年大計、教育為先”，培育高素質儀器專門人才，提升我國儀器產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新水平和市場競爭力，是儀器專業(yè)教育工作者的使命擔當。全體儀器專業(yè)教師肩負著立德樹人、教書育人的歷史使命，傳授知識、培養(yǎng)能力、錘煉品格，厚植家國情懷，引導學生自尊、自信、自立、自強，努力培養(yǎng)理論功底扎實、專業(yè)技術全面、思維眼界開闊、能夠擔當民族復興大任的時代新人。

目前，全國設置儀器類專業(yè)的普通高校共302所，設有“測控技術與儀器（080301）”、“精密儀器（080302T）”、“智能感知工程（080303T）”三個本科專業(yè)。各高校儀器專業(yè)正積極融入“新工科”建設，探索和實踐工程教育新理念、新結構、新模式、新質量、新體系，面向產(chǎn)業(yè)界、面向世界、面向未來，從學科導向轉向產(chǎn)業(yè)需求導向、從專業(yè)分割轉向跨界融合、從適應服務轉向支撐引領，為推動社會和經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)一流人才。

智感未來，儀器強國。儀器大家庭歡迎你！

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