強(qiáng)國(guó)建設(shè) 教育擔(dān)當(dāng)·實(shí)踐篇

在哈爾濱工業(yè)大學(xué)科學(xué)園，無(wú)論平時(shí)還是節(jié)假日，無(wú)論辦公室還是實(shí)驗(yàn)室，時(shí)時(shí)處處都閃現(xiàn)著哈工大人奮斗的身影。

多年來(lái)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)發(fā)揮儀器學(xué)科優(yōu)勢(shì)，勇于擔(dān)當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新使命，立足航天、服務(wù)國(guó)防、長(zhǎng)于工程，秉承“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的校訓(xùn)傳統(tǒng)，形成了“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)踐、嚴(yán)過(guò)程、求創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。

成體系培養(yǎng)高端精密儀器人才

“世界科技強(qiáng)國(guó)一定是儀器科學(xué)強(qiáng)國(guó)，世界高精尖裝備制造強(qiáng)國(guó)一定是具有超精密測(cè)量能力的儀器強(qiáng)國(guó)?！敝袊?guó)工程院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)精密儀器工程研究院院長(zhǎng)譚久彬說(shuō)。

譚久彬（左）和學(xué)生交流。

哈工大精密儀器專業(yè)有著厚重的歷史，始于1952年精密儀器實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建，是全國(guó)第一個(gè)精密儀器專業(yè)。1956年，學(xué)校成立儀器制造系，成為全國(guó)高校儀器學(xué)科領(lǐng)域中最早建系、最早成體系培養(yǎng)高端精密儀器人才的學(xué)科專業(yè)，創(chuàng)辦了全國(guó)第一個(gè)研究生班，為我國(guó)精密儀器領(lǐng)域培養(yǎng)了第一批學(xué)科帶頭人和技術(shù)領(lǐng)軍人才。

據(jù)了解，哈工大儀器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科（簡(jiǎn)稱“儀器學(xué)科”）是首批國(guó)家一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、首批博士后流動(dòng)站、首批國(guó)家重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科。目前，儀器學(xué)科設(shè)有精密儀器、智能感知工程和測(cè)控技術(shù)與儀器3個(gè)本科專業(yè)，建有超精密儀器及智能化工信部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

儀器是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)與基礎(chǔ)研究突破的手段。為了更好地借助儀器推動(dòng)科技工作者實(shí)現(xiàn)突破，哈工大于2018年10月8日成立儀器科學(xué)與工程學(xué)院，支持儀器學(xué)科快速發(fā)展。目前，該學(xué)院有專業(yè)教師120余人，是國(guó)內(nèi)體量最大的儀器學(xué)院之一。

作為儀器學(xué)科帶頭人，譚久彬每天行程滿滿，當(dāng)班主任、參加會(huì)議、搞研究、帶團(tuán)隊(duì)……40多年來(lái)，他一直從事超精密測(cè)量技術(shù)與儀器工程的科研和人才培養(yǎng)工作，致力于高端裝備制造中的超精密測(cè)量與儀器工程研究，提出多模復(fù)合運(yùn)動(dòng)基準(zhǔn)方法、多軸運(yùn)動(dòng)基準(zhǔn)誤差分離方法和主動(dòng)負(fù)剛度隔微振方法等。

如今，譚久彬研制成功4種國(guó)家級(jí)計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)裝置及21種大型超精密測(cè)量?jī)x器和超大型超精密測(cè)試裝備，形成系統(tǒng)的超精密測(cè)量體系，精度水平達(dá)到國(guó)際前列地位；解決我國(guó)高性能衛(wèi)星相機(jī)等30余個(gè)重大型號(hào)高端裝備研制生產(chǎn)中的超精密測(cè)量難題，推動(dòng)了該類裝備性能的提升。

重大科技創(chuàng)新成果必須依靠自力更生

近年來(lái)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)實(shí)行多元化人才評(píng)價(jià)體系，不論資歷、不設(shè)門檻，以教學(xué)能力、創(chuàng)新價(jià)值、科研貢獻(xiàn)為評(píng)價(jià)導(dǎo)向，很多年輕教師、科研人員迅速成長(zhǎng)，破格晉升教授。自2014年以來(lái)，學(xué)校建設(shè)了178個(gè)青年科學(xué)家工作室，加速青年領(lǐng)軍人才由“一個(gè)課題方向、一個(gè)人”交叉融合形成“一個(gè)前沿領(lǐng)域、一群人”。

李浩宇在工作中。

儀器科學(xué)與工程學(xué)院青年教授李浩宇就是其中之一。1986年出生的他，如今已獲得國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金，并成為哈工大先進(jìn)光電成像技術(shù)研究室主任、項(xiàng)目組組長(zhǎng)，哈工大青年科學(xué)家工作室學(xué)術(shù)帶頭人。

李浩宇2005年考入哈工大通信工程專業(yè)，碩士畢業(yè)后，他在海外獲得電子工程博士學(xué)位并開(kāi)始博士后課題研究。2017年12月，他與眾多知名大學(xué)青年學(xué)者一起參加哈爾濱工業(yè)大學(xué)國(guó)際青年學(xué)者神舟論壇。感受到學(xué)校對(duì)高端人才的渴求、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，李浩宇決定把國(guó)家需求當(dāng)作第一選擇，回到母校擔(dān)任教職。

回國(guó)后，李浩宇依托哈工大研究平臺(tái)，在譚久彬的大力支持下，瞄準(zhǔn)國(guó)際顯微光學(xué)儀器技術(shù)領(lǐng)域的前沿科學(xué)問(wèn)題，專注于超高分辨率顯微鏡系統(tǒng)的研發(fā)。時(shí)間分辨率和空間分辨率需要兼顧，如何突破超高時(shí)空的成像能力限制，一直困擾著這個(gè)領(lǐng)域的科研人員，李浩宇也一直在思考如何解決該難題。

記者來(lái)到李浩宇辦公室時(shí)，電腦屏幕上呈現(xiàn)著計(jì)算畫(huà)面。他說(shuō)，團(tuán)隊(duì)又熬了一個(gè)晚上。桌子上放著一堆資料和教材，他還給本科生主講專業(yè)必修課“工程光學(xué)2”和創(chuàng)新研修課“新一代光學(xué)顯微成像技術(shù)”。