2023年，未來科學大獎以“Hello Scientists 你好科學家”為年度主題，計劃陸續(xù)推出：未來科學大獎獲獎者紀錄片觀影會、2023未來科學大獎新聞發(fā)布會、《‘未來’科學家——未來科學大獎獲獎者訪談實錄》第二冊新書發(fā)布會、2023未來科學大獎周等系列活動。

在今年的未來科學大獎周期間，我們特邀國內(nèi)外幾十位知名科學家參與科學峰會，值此良機，我們梳理和整理了這些杰出科學家們的成長經(jīng)歷、生活感悟、工作成果與貢獻，希望能為大家?guī)硪唤z啟迪與觸動。在這個專欄中，我們也將探尋科學的真諦，期待更多青年與科學家們一同追尋科學的奧秘，領略其無窮的魅力與奇妙。愿我們沐浴在科學的光芒中，讓我們共同書寫屬于未來的壯麗篇章。

“我不太喜歡和別人做一模一樣的事情。從自己獨特的角度出發(fā)，這對科學的發(fā)展尤其自己的研究特別重要?！?

——楊學明

楊學明，物理化學家。南方科技大學副校長，中國科學院大連化學物理研究所研究員。1962年10月出生于浙江省德清縣。1982年7月畢業(yè)于浙江師范大學物理系，1985年3月獲中國科學院大連化學物理研究所碩士學位，1991年8月獲美國加州大學圣芭芭拉分校博士學位。曾在臺灣原子與分子科學研究所任終身職研究員?，F(xiàn)任《中國化學物理》主編。2011年當選為中國科學院院士，2022年未來科學大獎-物質(zhì)科學獎獲獎者。

在光與化學的交叉口探尋方向：漫漫求學路

1962年，楊學明出生于浙江省德清縣，父母為他取名“學明”，即希望他能“學習道理，明晰事理”。而楊學明也沒有辜負父母的期望，他自小學習能力出眾，且學習認真刻苦，成績一直名列前茅。高中時受化學老師的影響，他對化學產(chǎn)生了濃厚的興趣。但由于高考時化學沒能考出自己理想中的分數(shù)，而物理卻成績突出，于是楊學明便選擇了浙江師范大學的物理系。

然而真正的熱愛是無論經(jīng)過多少時間都不會被磨滅的，四年的物理學習并沒有讓楊學明徹底放下心中熱愛的化學，反而讓他更加堅定、更加確定自己未來一定要找機會回到化學領域的想法。在經(jīng)過仔細的權(quán)衡下，楊學明選擇通過考研來改變自己的學習和研究方向，而中國科學院大連化學物理所的物理化學的交叉方向，成為了他的最佳選擇。他總結(jié)說，“學習物理有助于加深對事物本質(zhì)的理解，同時物理思維也非常的嚴謹?！蓖ㄟ^學習物理后再學化學，讓他對化學有了不同的理解和感悟，能夠從跨學科的角度來看待學科的發(fā)展，為他找到了許多其他人可能忽視的科學問題，并為他提供了更多全新的機會。

1985年，楊學明完成碩士研究生學業(yè)后，前往美國加州大學圣芭芭拉分校化學系攻讀博士學位。隨后，在1991年，他開始了在美國普林斯頓大學的博士后研究生活。從大連化學物理研究所到普林斯頓大學，楊學明這些年來一直在從事分子光譜學的研究，但他逐漸對自己的研究領域產(chǎn)生了更高的期待：“在高分辨光譜研究方面我做了很多工作，但一直沒有找到特別大的興趣點，沒有找到讓我很滿意或是激動人心的工作，這樣走下去好像有點不對路?！贝藭r的楊學明，如同在分子光譜學領域蟄伏了多年的“蟬”，等待著那陣能夠喚醒他心中科研熱情的春風，去迎接一個充滿未知與挑戰(zhàn)的新研究方向。

（楊學明和他設計的科學儀器）

科學儀器引領新發(fā)展：

以創(chuàng)新力鑄就“國之大器”

1993年的一陣春風將楊學明心中的科研熱情復燃——他找到了那個激發(fā)內(nèi)心最原始科研動力的“繆斯”。帶著對新的研究方向的希冀，在結(jié)束了普林斯頓大學博士后的研究后，楊學明獲得了在加州大學勞倫斯伯克利國家實驗室Yuan Tseh Lee教授實驗室進行化學動力學研究的機會。與過去的研究不同的是，楊學明這次換了“跑道”——他決定依托先進光源研制科學儀器，并利用這些科學儀器進行化學反應動力學研究。楊學明當時想著：“做幾年科學儀器研制工作，即使科學上沒有太大進展，將來做個好的工程師也不錯?！倍@一做，便做了近30年。