教育部直屬院校的高等學(xué)校數(shù)量，從文化大革命結(jié)束時(shí)候的幾十所，一躍發(fā)展到現(xiàn)在2800多所，與成為全球高校數(shù)量最多的美國(guó)并駕齊驅(qū)。而在2800多所高校中，我國(guó)擁有光電系或者光電學(xué)院的高校約230所，加上研究生，每年光電專業(yè)畢業(yè)生近四萬(wàn)人。相比之下，美國(guó)只有3所高校擁有獨(dú)立的光電學(xué)院，每年以光電專業(yè)畢業(yè)的美國(guó)本科生不超過(guò)百人?！拔覈?guó)研究生和本科生人數(shù)超過(guò)了整個(gè)歐洲的總和。我們幾乎以一己之力為全球培養(yǎng)了大量的光電后備力量，總量占全球一多半?！?
“我剛進(jìn)入浙大光儀系學(xué)習(xí)的時(shí)候，條件非常艱苦，實(shí)驗(yàn)設(shè)備匱乏，最開(kāi)始的實(shí)驗(yàn)就是磨玻璃。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，硬件教學(xué)條件有了極大的改善，已經(jīng)不再是制約人才培養(yǎng)的主要因素了。而國(guó)內(nèi)高校之間的合作和交流甚少，有些甚至壟斷優(yōu)質(zhì)生源，成為了人才培養(yǎng)的新問(wèn)題，這不利于我國(guó)光學(xué)綜合人才的培養(yǎng)，”劉旭指出，“我國(guó)科技水平的發(fā)展，最終還是落實(shí)到人，必須要打破各高校之間的壁壘，培養(yǎng)高素質(zhì)高水平人才，為我國(guó)光學(xué)事業(yè)積累堅(jiān)實(shí)的后備力量?！?
在歐洲，一項(xiàng)名為“瑪麗·居里國(guó)際智力引進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃” （MSCA）享有極高聲譽(yù)。它是歐盟針對(duì)成員國(guó)之外的優(yōu)秀人才實(shí)施的專項(xiàng)資助計(jì)劃，旨在通過(guò)先進(jìn)的跨學(xué)科、跨領(lǐng)域、跨部門(mén)和跨國(guó)家的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，增強(qiáng)科研人員創(chuàng)新能力和創(chuàng)造潛力，支持科研人員學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)移新的知識(shí)和技能。
了解到這項(xiàng)計(jì)劃后，劉旭也希望能夠在中國(guó)開(kāi)展類似的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)各高校和科研機(jī)構(gòu)的教學(xué)互通。但是他也坦言，MSCA計(jì)劃是在歐盟框架協(xié)議下執(zhí)行的，實(shí)際操作和執(zhí)行會(huì)比較便利。而我國(guó)尚沒(méi)有一個(gè)指導(dǎo)性協(xié)議，也沒(méi)有先例，推動(dòng)困難巨大。“但是這個(gè)事得有人去做?！?
當(dāng)劉旭擔(dān)任教育部高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)主任委員、電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員時(shí)，光電教指分委便召集中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、北京理工大學(xué)、電子科大、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、天津大學(xué)和長(zhǎng)春理工大學(xué)等六所高校負(fù)責(zé)人及五大光機(jī)所負(fù)責(zé)人，共同探討中國(guó)的人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)落實(shí)。
“從6所主要的光學(xué)教育學(xué)校中抽出兩屆共48名學(xué)生組成‘王大珩班’。每個(gè)學(xué)期在合作的高校中學(xué)習(xí)，選修這些學(xué)校中最好的專業(yè)，最好的老師的課，連續(xù)完成4年的大學(xué)生活。學(xué)習(xí)結(jié)束后再去各光機(jī)所實(shí)習(xí)。這種資源整合的教學(xué)計(jì)劃，既可以打破各學(xué)校之間的壁壘，為相關(guān)領(lǐng)域輸送優(yōu)秀的后備人才，又可以讓學(xué)生獲得最好的教育資源，提升自身本領(lǐng)?！?
目前第一批輪值學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入大三階段的學(xué)習(xí)。下一步，劉旭計(jì)劃將“王大珩班”的本科生送到日本濱松學(xué)習(xí)交流，開(kāi)展國(guó)際間的交流，將這種模式擴(kuò)展成為文化較為相近的東亞教育圈的人才培養(yǎng)。
第一批“王大珩班”同學(xué)于浙大合影（圖中為浙大光電科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)劉向東（第二排左五））
四、光學(xué)學(xué)科會(huì)長(zhǎng)久地存續(xù)下去
“光學(xué)與其他的工科不一樣，它涉及很強(qiáng)的基礎(chǔ)物理學(xué)問(wèn)題，也涉及太多人類未來(lái)的東西，從這一方面來(lái)說(shuō)，光學(xué)的任何一個(gè)大的突破，都可能會(huì)對(duì)人類的發(fā)展和變革產(chǎn)生巨大的影響。所以光學(xué)這個(gè)學(xué)科會(huì)長(zhǎng)久的存續(xù)下去。” 劉旭說(shuō)道。
誠(chéng)然，21世紀(jì)是光的世紀(jì)。智能機(jī)器人、手機(jī)中的光芯片、傳統(tǒng)制造業(yè)中的激光加工、智能醫(yī)療診斷、現(xiàn)在的5G，未來(lái)的6G等等，都有光技術(shù)的身影，并作為主導(dǎo)的傳播媒介。尤其是在疫情肆虐的環(huán)境下，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑成為了工作和生活主要工具，即使不出家門(mén)，也可無(wú)國(guó)界交流，即時(shí)獲得國(guó)內(nèi)外的海量數(shù)據(jù)，而這其中光通信技術(shù)更是無(wú)可替代。還有可折疊時(shí)空的量子信息技術(shù)，正在開(kāi)啟新的機(jī)遇之門(mén)，成為全球信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的新戰(zhàn)場(chǎng)。
光子技術(shù)的無(wú)處不在
圖源：浙江大學(xué)出版社出版的晝馬輝夫著作《21世紀(jì)的光子學(xué)》
“這些以光為主要傳輸媒介的技術(shù)發(fā)展到最后，帶來(lái)的變革很可能是具有顛覆性的，會(huì)讓我們?nèi)祟愔匦聦徱?、認(rèn)知自己，認(rèn)知這個(gè)世界。這倒讓我想起老晝馬（晝馬輝夫）的那句話：光是物質(zhì)的膠水，把光發(fā)展起來(lái)了，你才能真正的認(rèn)識(shí)物質(zhì)的本質(zhì)。”
結(jié)語(yǔ)
“我們的學(xué)生正處在一個(gè)很好的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，物質(zhì)條件富足。作為學(xué)生，要打破范式禁錮，擁有獨(dú)立的人格和獨(dú)立的思想。因?yàn)楫?dāng)你成為這個(gè)世界上‘唯一’的時(shí)候，你才能獨(dú)立的思考社會(huì)應(yīng)該發(fā)展的方向和他應(yīng)該擁有的社會(huì)形態(tài)，站在更高的角度，明辨是非，不為各種輿論、利益所誘惑，而真正為著你的人生價(jià)值去奮斗?！?
