「今年新冠病毒檢測系統(tǒng)的研發(fā)，是建立在前期工作基礎(chǔ)之上的?！惯@次研發(fā)出的檢測系統(tǒng)和儀器，其核心技術(shù)研究開始于2007年，黃老師作為第一發(fā)明人申請了第一項發(fā)明專利并獲得授權(quán)，歷時8年，在2015年完成第一款產(chǎn)品定型與小批量試生產(chǎn)，主要應(yīng)用于呼吸道常見多種病原菌的精準醫(yī)學(xué)分子診斷。在此基礎(chǔ)之上，2019年完成高通量恒溫擴增核酸分析的相關(guān)儀器樣機研制。這次應(yīng)急科研攻關(guān)，就是在這些研究工作基礎(chǔ)之上，針對新型冠狀病毒檢測進行定制開發(fā)，正是利用了前面很長時期內(nèi)研究成果的鋪墊，在突發(fā)疫情的危急時刻才能迅速采取有效方法，在短短一個多月的時間里研制出了針對新型病毒感染快速篩查與準確鑒定的高通量新型冠狀病毒檢測恒溫擴增核酸分析儀器產(chǎn)品。黃老師強調(diào)，「經(jīng)驗和核心技術(shù)要經(jīng)過長期積累，這一點非常重要?！?

2003年，黃國亮老師就曾堅守在抗擊非典病毒感染衛(wèi)生防疫的科研前線，他帶領(lǐng)團隊研發(fā)的微陣列芯片掃描檢測系統(tǒng)，在抗擊非典疫情期間共完成1999份疑似SARS病毒感染臨床樣品檢測，準確性符合率超過98%。該系統(tǒng)在SARS病毒感染的臨床應(yīng)用測試中，憑借其很高的盲測準確性和較快的檢測速度獲得衛(wèi)生部高度認可。

▲抗擊非典期間研發(fā)的微陣列芯片掃描儀

兩次抗疫的經(jīng)歷，讓黃老師感慨萬千，「如今相比于17年前，無論是公眾認識，還是國家的醫(yī)療水平和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，都有了顯著的提高?！狗堑鋾r期，公眾對SARS病毒的了解遠不及現(xiàn)在深入，包括前線醫(yī)院的醫(yī)護人員在內(nèi)，大家的恐怖情緒比現(xiàn)在嚴重得多。除此之外，當時的檢測系統(tǒng)每次只能檢測一個SARS病毒指標，花費的時間相對也比較長。而現(xiàn)如今，大家科學(xué)認識提高了，對疫情的看待更理性。并且有了上次的經(jīng)驗，當新冠病毒擴散的苗頭一旦出現(xiàn)，就能夠提早開始準備，再加上長期發(fā)展起來的創(chuàng)新技術(shù)，因此產(chǎn)品研發(fā)周期縮短了不少，相比之前，應(yīng)對能力有了很明顯的增強。

人生經(jīng)歷不怕多

黃國亮老師博士期間就讀于清華大學(xué)精密儀器系，師從于金國藩院士?！富叵肫饋恚x研期間的各項訓(xùn)練為后面的科研道路打下了堅實的基礎(chǔ)。」博士期間，黃老師做的課題是光機電軟件一體化多學(xué)科交叉的，這為后來步入工作崗位做了能力和眼界上的鋪墊。而且在當時條件下，很多情況下做實驗沒有現(xiàn)成的系統(tǒng)，都需要自己動手搭建，包括自己上機床加工系統(tǒng)構(gòu)建中需要的零件等，這也大大提高了黃老師的動手能力。此外，金老師鼓勵大家多方面進行嘗試，多動手，培養(yǎng)綜合的能力，像搭系統(tǒng)、做實驗、寫文章，這些技能都是在當時掌握的。博士期間和畢業(yè)后幾年，黃老師在國際和國內(nèi)光學(xué)領(lǐng)域的幾個主要雜志上基本都發(fā)表過文章。

▲1993年，在精儀系攻讀博士學(xué)位的黃國亮老師

讀研期間各方面能力的鍛煉，幫助黃老師為后來工作方向的規(guī)劃和選擇做好了準備。當時的生物系（即現(xiàn)在的生命學(xué)院）引進留學(xué)人員程京教授開拓新領(lǐng)域—生物芯片，正好課題中需要工程背景的人員來做配套的檢測技術(shù)研究和儀器開發(fā)，這引起了黃老師的興趣。1999年10月，黃老師正式調(diào)入生物系，開啟了新的生命科學(xué)與工程相結(jié)合的科研歷程。

黃老師告誡大家，一定要敢于多去嘗試，人生經(jīng)歷不怕多，無論是成功還是失敗都是有幫助的，遭受挫折的經(jīng)歷可以磨練意志，增強韌性，成功的經(jīng)歷可以增強信心。「人生就是這樣，即使身處逆境，也不要灰心，關(guān)鍵是要盡自己所能，把事情認認真真做好?！?

良好的導(dǎo)學(xué)關(guān)系，讓自己受益無窮

回憶起讀研期間的求學(xué)經(jīng)歷，黃老師十分感念恩師的培養(yǎng)?！附鹄蠋煂W(xué)生要求很嚴格，但具體研究過程從不限制，鼓勵大家積極創(chuàng)新多嘗試，讓我們放開手腳來做?！菇鹄蠋熖岢竽懰伎?，不會給學(xué)生太多限制，這樣就給學(xué)生留下了足夠的空間，充分調(diào)動起了學(xué)生的科研潛能，在黃老師讀研期間，金老師已經(jīng)是很有名的教授了，社會兼職很多，但他仍然像父親一樣關(guān)心愛護學(xué)生，除了親自給大家改論文以外，每周都會和大家見面交流，及時聽取大家的研究進展匯報。博士期間的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，已經(jīng)成為了黃老師人生路上的導(dǎo)師，「現(xiàn)在每年我都會去看望金老師，把自己的一些發(fā)展情況定期去和金老師匯報，聽聽金老師的建議，這會很有幫助?！菇Y(jié)合自己的例子，黃老師也建議大家多和導(dǎo)師溝通，多聽老師的意見和建議，這樣就能少走彎路，在人生的道路上也會受益無窮。